NHK番組「チコちゃんに叱られる!」の放送内容を詳しく紹介!

チコちゃんに叱られる!

チコちゃんクイズ

なんで人はコレクションするの? 木の実を集めると人気者になれたから

投稿日:

今回はチコちゃんに叱られる! ▽日曜休みの謎▽月の大きさの謎▽なぜコレクション 初回放送日:2025年10月31日を紹介。


なんで人はコレクションするの?




なんで人はコレクションするの?


チコちゃん「ねぇねぇ岡村、この中で一番、趣味に没頭するステキな大人ってだーれ?」



チコちゃん「なんで人はコレクションするの?」


チコちゃんの答えは、「木の実を集めると人気者になれたから。」



木の実を集めると人気者になれたから


コレクション好きは本能だった! 収集癖に隠された人類のサバイバル史


あなたの身の回りにも、何かを熱心に集めている人はいませんか?


フィギュア、切手、スニーカーなど、集める対象は人それぞれです。


実は、この「コレクションする」という行為は、単なる趣味ではなく、私たち人間の本能と深く結びついているのです。



すべては「採集本能」から始まった

藤井先生によると、コレクションは、人間を含む動物が生まれながらに持つ性質である「本能行動」に近い関係にあるそうです。


本能行動とは、赤ちゃんが学習なしに母乳を飲むように、種の繁栄や存続のための無意識の行動です。


コレクションは、この本能行動の一つである「採集本能」に基づいています。


私たちの祖先、約250万年前に誕生したホモ属は、狩りの能力が低かったため、肉食動物の残した肉や木の実などを「採集」して生活していました。



採集上手は群れの「人気者」

当時の人類にとって、採集の能力は生き残るための最重要スキルでした。


より多くの木の実や肉を採集できる人は、集団の中で重要な存在として扱われました。




当時の人類は100人ほどの集団で生活しており、集団生活を邪魔する者は群れから追放され、死に直結する非常に厳しい世界でした。


採集が上手で、集団の中で確固たる地位を築くことは、自分自身が生き残るためにも必要不可欠なサバイバルスキルだったのです。


この「木の実や肉の採集」が、コレクションの原体験になっていると考えられています。



遺伝子に刻まれた「収集癖」

動物の遺伝子は、長い年月をかけて同じ行動を繰り返すことで、それを「生きるためにやるべきこと=本能」として刻み込みます。


人類の狩猟採集生活は、約250万年前から農耕牧畜時代が始まった約1万年前まで、非常に長い間続きました。




人類の歴史の99%以上は、狩猟採集に明け暮れる日々だったと言われています。


その結果として生まれたのが、モノを集めるという行動です。これは本能に深く刻まれたものなので、現代の私たちが持つ「収集癖」は、なかなか抗いようがないものなのです。



権力の象徴から庶民の娯楽へ

種の繁栄・存続のために木の実を集めていた人類は、時代の移り変わりと共に、様々なものをコレクションするようになります。


権力者のコレクション(弥生〜戦国時代)

弥生時代:朝鮮から伝わった青銅器が貴重なコレクションの対象でした。




平安時代:実際の出来事や物語を描いた絵巻物などが珍重されました。



戦国時代:有力な武将たちが、権力の象徴として茶器を集めるブームが起こりました。


当時は生きていくのが精一杯の時代が長く続きました。そのため、「特別なモノを多く持っている」ということが、そのまま特別な人=権力者の証となっていたのです。



庶民のコレクション(江戸時代)

コレクション文化が大きく変わったのは江戸時代です。


争いの少ない平和な時代が続き、庶民は戦災で命や資産を失う心配が減りました。


暇な時間と心にゆとりが生まれた庶民は、様々な娯楽を楽しむようになります。


その娯楽に関連したコレクションブームが巻き起こりました。


例えば、歌舞伎役者を描いた役者絵や、




たばこ入れなどが人気を集めました。




「自己実現の欲求」への進化

この変化は、心理学的に見ても興味深いものです。


戦の無くなった時代、人々の欲求は、まず安全に身を守りたいという**「安全の欲求」**から変化しました。


次に、自分が満たされたい、成長したいという「自己実現の欲求」へと変化していったと藤井先生は分析しています。


最初は種の繁栄・存続のために木の実などを集めていた人類。


それが時代と共に、自分の好きなものを集めるという、より個人的な満足を満たす行為へと進化していったのです。


最後に変わったコレクションを紹介


1970年代から80年代のラジカセ収集家




鳩時計収集家




信号収集家





あなたのコレクションも、遥か昔の祖先から受け継いだ「生きる力」なのかもしれませんね!




結論


というわけで、


「なんで人はコレクションするの?」は、


「木の実を集めると人気者になれたから」


でした。
 



解説してくれたのは


解説してくれたのは、明星大学の藤井靖准教授

フジイ ヤスシ FUJII Yasushi
藤井 靖
所属 心理学部 心理学科
職種 教授

■ 現在の専門分野
臨床心理学, 内科学一般, 栄養学、健康科学 (キーワード:心身臨床心理学,臨床ストレス科学,認知行動療法)

■ 著書・論文歴
1.著書  コロナネクストに向けた実践ガイド(2022年度版 人事・労務の手帖) (共著) 2022
2.論文  Hybrid Cognitive Behavioral Therapy With Interoceptive Exposure for Irritable Bowel Syndrome: A Feasibility Study Frontier in Psychiatry 12 (共著) 2021
3.論文  過敏性腸症候群に対する力動的精神療法・ストレスマネジメントの実際 心身医学 61(4) (共著) 2021
4.論文  過敏性腸症候群に対する認知行動療法の実際 心身医学 61(4) (共著) 2021
5.その他 コロナ禍を経たニューノーマルに職場が適応していくための心理的配慮(視点-コロナを経た職場の心理学-) 労務事情 1424(4.15),1-1頁 (単著) 2021

■ 学歴
1.1999/04~2003/03 早稲田大学 人間科学部 人間健康科学科 卒業
2.2003/04~2005/03 早稲田大学大学院 人間科学研究科 修士課程 修了
3.2005/04~2009/07 早稲田大学大学院 人間科学研究科 博士後期課程 修了 博士(人間科学)

■ 職歴
1. 2003/04~2008/03 早稲田大学 人間科学部 健康福祉科学科 ティーチングアシスタント
2. 2005/04~2008/03 群馬県教育委員会 スクールカウンセラー
3. 2007/04~ 東京都教育委員会 スクールカウンセラー
4. 2008/04~2011/03 早稲田大学 人間科学学術院 学校カウンセリング学研究室 助手
5. 2011/04~2015/03 早稲田大学 人間科学学術院 臨床心理学系 助教
6. 2012/03~ 東京都教職員互助会 三楽病院 非常勤臨床心理士
7. 2012/03~ リワークプラザ東京 臨床心理士
8. 2015/04~2016/03 国立精神・神経医療研究センター 精神保健研究所 心身医学研究部 研究員
9. 2015/04~ 国立精神・神経医療研究センター病院 総合内科部 心療内科 非常勤臨床心理士
10. 2015/04~ 早稲田大学 人間総合研究センター 招聘研究員
11. 2016/04~ 国立精神・神経医療研究センター 精神保健研究所 心身医学研究部 客員研究員
12. 2016/04~2017/03 明星大学 人文学部 心理学科 准教授
13. 2017/04~ 明星大学 心理学部 心理学科 准教授
14. 2019/04~ 明星大学 心理相談センター 副センター長
15.          明星大学 心理学部 心理学科 教授
(大学HPより)



明星大学


明星大学(めいせいだいがく、英語: Meisei University)は、東京都日野市程久保2-1-1に本部を置く日本の私立大学である。1923年創立、1964年大学設置。

大学全体
1923年(大正12年)に当時の成蹊学園事務局長であった児玉九十によって創立された明星実務学校を源とする。1964年(昭和39年)に明星大学を開学した。日野校に理工学部、人文学部、経済学部、教育学部、経営学部、情報学部、デザイン学部[注釈 1]、心理学部、建築学部の計9学部12学科があり(学生数は約8,500人)、また大学通信教育課程[1](学生数は約7,200人[2])、大学院6研究科を設置している。2015年まで青梅市にもキャンパスがあったが現在は日野市に集約され、ワンキャンパスの総合大学となっている。

運営母体の明星学苑は大学所在地を東京都日野市としているが実際には敷地の一部が東京都八王子市に跨っており、中央大学・明星大学駅と直結しているものの駅の所在地は八王子市東中野になる。

建学の精神
「和の精神のもと、世界に貢献する人を育成する」

教育方針
人格接触による手塩にかける教育
凝念を通じて心の力を鍛える教育
実践躬行の体験教育
校訓
健康、真面目、努力

教育目標
自己実現を目指し社会貢献ができる人の育成

教育内容と教育方法
現代社会に生きるものとして必要不可欠な基本的知識と技能の習得
幅広い教養を身につけた自立する市民の育成
心と体の健康管理の教育
高度専門職業人及び幅広い職業人の育成
体験教育を通して生涯に亘る学習意欲を獲得し、自らの歴史を綴ることができるようにする教育
(Wikipediaより)





今回も最後まで読んでくれてありがとう。
他の記事もよろしくね。


過去放送日別一覧ページ


各回放送内容・放送日別一覧








-チコちゃんクイズ

Copyright© チコちゃんに叱られる! , 2025 All Rights Reserved Powered by STINGER.