今回は、2018年8月17日金曜日放送、「チコちゃんに叱られる！」夏の拡大版のお話。
「なんで「虹」は7色なの?」だよ！
確かに、漠然と虹は7色って思っていたけど、7つの色が思いつかないね。
誰が言い出したんだろう？
なんで「虹」は7色なの?
チコちゃん「この中で、空を見上げるのが大好きなロマンチックな大人ってだーれ？」という問いかけで、国分さんが回答者に。
チコちゃん「虹は難色？｝
国分さん「7色」
ここで、チコちゃんの疑問、なんで「虹」は7色なの？
答えられずに叱られちゃいました！
チコちゃんの答えは、「レミファソラシドレだから」
何のこと？？
虹が7色はアイザック・ニュートン
解説は、東京工業大学の多久和理実先生。
そもそも、虹が7色と言い出したのは、かの有名な物理学者アイザック・ニュートン。
木から落ちるリンゴを見て万有引力の法則を思いついたというあのニュートン.
虹の色についても、研究していたんだね。
ニュートンが最初の研究テーマとして取り上げたのが「光と色についての研究」
大学生時代のニュートンの実験・研究ノートがケンブリッジ大学の図書館に残っているそう。
ニュートンの実験以前は、紫・青・緑・黄・赤の5色が一般的。
ニュートンはこれに「藍」と「オレンジ」を加えて、紫・藍・青・緑・黄・オレンジ・赤の7色を定義。
虹の7色をリュートで説明
実際には、虹は色が連続的に変化するために、7色と定義するのは難しいとのこと。
そこで、ニュートンは、物理学以外の権威ある学問の力を借りて「虹＝7色」説を説明。
その学問とは、「音楽」。
実は当時のヨーロッパでは、天文学や音楽などはこの世界(神)の理を探求する学問として非常に格式の高い研究分野。
ニュートンは自然現象と音楽とを結び付けて「自然の法則の現れ」として説得しようとしたんだそう。
ニュートンが虹の説明に使った楽器とは、リュート。
15～17世紀のヨーロッパで流行した弦楽器で、ギターの原型。
そしてリュートのフレットに、虹の境界線を合わせて弾くと「レミファソラシドレ」
虹の境界線と音階がぴたりと一致。
自然現象(虹の7色)と音楽(レミファソラシドレ)の美しい調和の完成。
以後、虹は7色というニュートンの意見が広く浸透するようになったとのこと。
というわけで、
「虹が7色なのは、ニュートンがレミファソラシドレとリュートの音階にこじつけたから」
でした。
塚原アナからの補足
今の日本の高校物理の教科書には虹は7色ではなく、6色とするものが多くなっているとのこと。
（注）
国や地域によって虹の色数についての見解は異なっている。
例えばアメリカでは「青」と「藍」が区別しにくいということでまとめて「青」と一色にしているとのこと。
解説してくれたのは
東京工業大学の多久和理実先生。
多久和理実先生
経歴
2018年4月 – 現在 東京工業大学 リベラルアーツ研究教育院 講師
2016年4月 – 2018年3月 日本学術振興会 特別研究員(PD)
2014年4月 – 2016年3月 日本学術振興会 特別研究員(DC2)
2012年6月 – 2013年2月 GCOEエネルギー学理の多元的学術融合 RA
学歴
2014年9月 – 2015年8月 ガリレオ博物館 Institute and Museum of the History of Science 訪問学生
2012年4月 – 2016年3月 東京工業大学大学院 社会理工学研究科 経営工学専攻 博士課程
2010年4月 – 2012年3月 東京工業大学大学院 社会理工学研究科 経営工学専攻 修士課程
2010年9月 – 2011年7月 ボローニャ大学 International Centre for the History of Universities and Science 交換留学生
2006年4月 – 2010年3月 東京工業大学 理学部 物理学科
論文
「決定実験」と「実験による証明」: アイザック・ニュートンが用いた二つの概念の比較 多久和 理実
技術文化論叢 (21) 1-20 2018年4月
（Researchmapより）
東京工業大学（とうきょう こうぎょうだいがく、英語: Tokyo Institute of Technology）は、東京都目黒区大岡山2丁目12-1に本部を置く日本の国立大学である。
1929年に設置された。
大学の略称は東工大（とうこうだい）、英語ではTokyo Tech（公称）。
文部科学省が実施しているスーパーグローバル大学事業のトップ型指定校である。
大学全体
工業立国を模索する明治政府が、専門技術の素養を備えた優れた職工長・工業教員の養成を目的に設立した、学制下での最初の工業教育機関である東京職工学校を母体とする。現在は、伝統的な理工学に加え、情報系、バイオ系、社会・経営系をカバーする、理工系総合大学となっている。
建学の精神（理念・学是）
「世界最高の理工系総合大学の実現」という長期目標を掲げ、「国際的リーダーシップを発揮する創造性豊かな人材の育成」「進化する創造性教育」などを目的としている。
（Wikipediaより）
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