今回はチコちゃんに叱られる! ▽童話や昔話の謎▽とろとろ食感の謎▽座席の色の謎 初回放送日：2025年11月14日を紹介。
なんで童話や昔話は怖い話が多いの？
なんで童話や昔話は怖い話が多いの？
チコちゃん「ねぇねぇ岡村、この中で一番、読書が好きなステキな大人ってだーれ？」
チコちゃん「なんで童話や昔話は怖い話が多いの？」
チコちゃんの答えは、「怖くないと子孫繁栄に役立たないから。」
怖くないと子孫繁栄に役立たないから
童話・昔話が「怖い話」だらけなのはなぜ？ 子孫繁栄に繋がる驚きの理由！
誰もが知っている童話や昔話。
一見、夢があって心温まる話が多いように見えますよね。
しかし、よく考えてみると、恐ろしい出来事や悲しい結末を持つ、「怖い話」が非常に多いことに気づきませんか？
実はこれ、単なる偶然ではありません。人間の本能と生存戦略に深く関わる、驚きの理由があったのです。
童話・昔話の核心は「教訓」にあり
立命館大学の鵜野祐介教授によると、童話や昔話には、人生の知恵となる「教訓」が含まれていることがほとんどです。
舌切り雀：人への思いやりや、欲張らないことの大切さ。
赤ずきん：警戒心を持って慎重に行動することの大切さ。
かちかち山：悪は最終的に罰せられること。
うさぎとかめ：油断大敵であること。
三匹の子豚：地道に努力
みにくいアヒルの子：外見で判断しない
このように、日本だけでなく世界中に残る物語には、私たちが生きていく上で役立つメッセージが込められています。
「怖さ」は教訓を刻み込むテクニック
では、なぜわざわざ「怖い」要素が加えられるのでしょうか？
それは、人々の記憶に深く残すためです。
人は、平凡な出来事よりも、恐怖や驚きといった強い感情を伴う出来事をより鮮明に覚えます。
特に子どもの頃に抱いた「怖い！」という感情は、何年経っても忘れにくいものです。
童話や昔話に怖いエピソードが含まれていると、その怖い記憶と共に教訓もセットで、記憶に深く刻まれることになります。
記憶に深く残る理由：子孫繁栄のためのサバイバル
この「怖い記憶が残りやすい」という性質は、実は子孫繁栄（種の存続）に大きく関わっています。
想像してみてください。人間が狩りをして暮らしていた時代、もし野生動物に突然出会い、命を脅かされる怖い体験をしたとします。
その記憶をしっかり覚えておかないと、次も同じような危険な状況に自ら巻き込まれに行ってしまうかもしれません。
これでは、命がいくつあっても足りませんよね。
そこで、人類は進化の過程で、怖い体験こそ深く記憶に残す仕組みを獲得しました。
一度体験した危険を次からは回避できるようになり、生き残りやすくなった結果、子孫繁栄の確率がアップしたのです。
脳神経学が証明する記憶の定着
この仕組みは、脳神経学的にも裏付けられています。
人の記憶は、恐怖や驚きといった感情が伴った方が、大脳辺縁系（記憶を司る領域）が強く反応します。
その結果、その出来事が長期記憶として残りやすいことが明らかになっています。
童話の恐ろしいシーンは、まさにこの脳の仕組みを利用し、教訓という重要な情報を私たちの記憶にガッチリと定着させるための「スパイス」だったのです。
繰り返しの力で判断材料に
さらに、童話や昔話は、何度も同じ話を聞くことで記憶に定着しやすいという効果もあります。
こうして深く記憶に残った童話や昔話は、その教訓と共に、私たちが日々の生活で生きるための判断材料として、無意識のうちに役立っているというのが鵜野先生の見解です。
「怖い」という感情は、私たちを生き残らせるための大切なシグナルであり、昔話はその本能を上手に利用した、最高の生存マニュアルだったのですね。
結論
というわけで、
「なんで童話や昔話は怖い話が多いの？」は、
「怖くないと子孫繁栄に役立たないから」
でした。
解説してくれたのは
立命館大学の鵜野祐介教授。
ウノ ユウスケ
鵜野 祐介
UNO YUSUKE
所属文学部 人間研究学域
職名
教授
所属
1. 文学研究科
2. 衣笠総合研究機構 国際言語文化研究所
学歴
1. 2004/10/20
(学位取得) エディンバラ大学（英国） 博士 (文化人類学、民俗学)
2. ～2004/10 エディンバラ大学 （英国） 人文社会科学研究科 スコットランド学専攻 博士課程 修了
3. ～1985/03 京都大学 教育学部 卒業
4. ～1991/03 京都大学 教育学研究科 教育人間学専攻 博士後期課程 単位取得満期退学
職歴
1. 2013/04/01 立命館大学 文学部 教授
2. 2007/04/01 ～ 2013/03/31 梅花女子大学 児童文学科 教授
3. 2001/04/01 ～ 2007/03/31 梅花女子大学 児童文学科 助教授
4. 1997/04/01 ～ 2001/03/31 梅花女子大学 文学部児童文学科 講師
5. 1994/04/01 ～ 1997/03/31 鳥取女子短期大学 日本文化学科 講師
委員会・協会等
1. 日本スコットランド協会 理事
所属学会
1. マザーグース学会
2. ∟ 理事
3. 説話・伝承学会
4. 日本バラッド協会
5. 日本口承文芸学会
（大学HPより）
今回も最後まで読んでくれてありがとう。
他の記事もよろしくね。